درسنامه آموزشی شیمی (2) کلاس یازدهم رشته ریاضی و تجربی
پلیمرها، ماندگار یا تخریب پذیر
پلیمرها، ماندگار یا تخریب پذیر
آیا نان یا سیبزمینی مزهای شیرین دارد؟ نان و سیبزمینی از نشاسته غنی هستند. نشاسته، پلیساکاریدی است که از اتصال مولکولهای گلوکز به یکدیگر تشکیل شده است. اینک پاسخ شما به پرسش بالا چیست؟ واقعیت این است که اگر نان را برای مدت طولانیتری در دهان بجَوید، مزهای شیرین احساس خواهید کرد. سیبزمینی پخته نیز اندکی مزهٔ شیرین دارد. این مزهٔ شیرین ناشی از چیست؟
شیمیدانها بر اساس یافتههای تجربی دریافتهاند که مولکولهای نشاسته در شرایط مناسب مانند محیط مرطوب با کاتالیزگر یا محیط گرم و مرطوب به آرامی به مونومرهای سازنده (گلوکز) تجزیه میشوند و مزهٔ شیرین ایجاد میکنند. نشاسته هنگام گوارش (که از دهان آغاز میشود) به گلوکز تبدیل میگردد. در واقع گوارش نشاسته شامل واکنش شیمیایی تبدیل آن است که به کمک آنزیمها تسریع میشود (شکل 19).
استرها نیز در شرایط مناسب با آب واکنش میدهند و به الکل و اسید آلی سازنده تبدیل میشوند. این واکنش به آبکافت استرها معروف است. برای نمونه معادلۀ زیر آبکافت اتیل بوتانوات را نشان میدهد که اتانول و بوتانوئیک اسید را تولید میکند.

پلیآمیدها و پلیاسترها نیز در شرایط مناسب با آب واکنش میدهند و به مونومرهای سازنده تبدیل میشوند (شکل 20).
با توجه به اینکه هر نوع پوشاک تاریخ مصرفی دارد میتوان گفت پس از مدتی تار و پود آنها سست و پوسیده میشوند زیرا مولکولهای پلیمر سازندۀ آنها با مولکولهای موجود در محیط پیرامون واکنش میدهند و برخی از پیوندهای موجود در ساختار آنها مانند پیوند استری یا آمیدی شکسته میشوند. با شکستن این پیوندها، استحکام الیاف پارچه کم شده و تار و پود آن به سادگی گسسته میشود. بدیهی است که هرچه آهنگ شکستن این پیوندها سریعتر باشد، فرایند پوسیده شدن پارچه سریعتر رخ میدهد.
خود را بیازمایید (صفحهٔ 119 کتاب درسی)
1- در کدام شرایط زیر لباسهای نخی زودتر پوسیده میشوند؟ (محیط سرد و خشک / محیط گرم و مرطوب) چرا؟
گرم و مرطوب- چون ساختار مولکولی آن توسط آب شکسته شده و به مونومرهای سازنده تبدیل میشود.
2- چرا استفادهٔ بیرویه از شویندهها در شستن لباسها سبب پوسیده شدن سریعتر آنها میشود؟
مواد موجود در شویندهها میتواند نقش کاتالیزگر را داشته باشند و در نتیجه سرعت شکسته شدن پلیمرهای سازنده را بیشتر کنند.
3- اگر لباسها را برای مدت طولانی در محلول آب و شوینده قرار دهید، بوی بد و نافذی پیدا میکنند. توضیح دهید چه رخ میدهد؟
پلیمر سازنده الیاف لباس شرایط مناسبی را برای شکسته شدن به مونومرها پیدا کنند و بوی حاصل به دلیل مونومرهای اولیه سازنده پلیمر الیاف است.
4- برای شستن تمیزتر لباسها از شویندهها و سفیدکنندهها استفاده میکنند. اگر سفیدکنندهها را به طور مستقیم روی لباس بریزند، رنگ لباس در محل تماس به سرعت از بین میرود. اما اگر سفیدکننده را در آب بریزید سپس لباس را درون محلول فرو ببرید، تغییر محسوسی در رنگ لباس ایجاد نمیشود. چرا؟
هنگامی که شوینده یا سفید کننده مستقیماً بر روی لباس بریزیم به علت غلظت زیاد آن سرعت واکنش بیشتری داشته و در نتیجه به سرعت اثر آنها ظاهر میشود اما وقتی ابتدا در آب میریزیم غلظت آنها کاهش مییابد و به این ترتیب سرعت انجام واکنش کاهش پیدا میکند و اثر آنها به سرعت ظاهر نمیشود.
5- لباسهای پلی استری در اثر عوامل محیطی در طول زمان پوسیده میشوند. این پوسیده شدن به معنی شکستن پیوندهای استری و سست شدن تار و پود لباس است. جدول زیر دادههای مربوط به واکنش تجزیهٔ یک نوع استر را در حضور اسید نشان میدهد. با توجه به آن به پرسشهای مطرح شده پاسخ دهید:
| زمان (s) | [استر] |
|---|---|
| 0 | 0/55 |
| 15 | 0/42 |
| 30 | 0/31 |
| 45 | 0/23 |
| 60 | 0/17 |
| 75 | 0/12 |
| 90 | 0/08 |
الف) نمودار تغییر غلظت استر برحسب زمان را رسم کنید.

ب) سرعت متوسط تجزیهٔ استر در بازهٔ زمانی صفر تا 30 ثانیه چند مول بر لیتر بر ثانیه است؟
$\bar R = \frac{{0/55 - 0/31}}{{30}} = \frac{{0/24}}{{30}}$
پ) سرعت واکنش در کدام بازه زمانی بیشتر است؟ (صفر تا 20 ثانیه / 60 تا 90 ثانیه) چرا؟
صفر تا 20 ثانیه- چون غلظت مواد بیشتر است.
هرچند پلیاسترها و پلیآمیدها تجزیه میشوند، اما آهنگ این واکنشها به ساختار مونومرهای سازنده بستگی دارد. بنابراین جنس لباس، در مدت زمان استفاده از آن مؤثر است. تجربه نشان میدهد که بهطور کلی واکنش آبکافت پلیاسترها و پلیآمیدها کند است. به همین دلیل لباسهای تهیه شده از این نوع پارچهها برای مدتهای طولانی قابل استفاده است زیرا استحکام خود را حفظ میکنند. این در حالی است که پلیمرهای حاصل از هیدروکربنهای سیرنشده، به انجام واکنش تمایلی ندارند و از این رو پوشاک و پوششهای تهیه شده از این مواد در طبیعت تجزیه نمیشوند و برای سالیان طولانی دست نخورده باقی میمانند. در واقع پلیمرهای ماندگارند. علت این است که این پلیمرها، ساختاری شبیه به آلکانها دارند و سیر شده هستند. هر چند استفاده از این پلیمرها صرفۀ اقتصادی دارد، اما از نگاه پیشرفت پایدار، تولید و استفاده از این پلیمرها الگوی مصرف مطلوبی نیست زیرا ماندگاری دراز مدت این مواد در طبیعت سبب ایجاد مشکلات فراوانی مانند تبدیل محیطزیست به گورستان زباله، کثیف شدن چهرۀ شهرها و محیط زیست، آسیب زدن به زندگی جانداران و... میشود که هزینههای تحمیل شده به اقتصاد یک جامعه را خیلی بالا میبرد. بدیهی است بازیافت این مواد یکی از راهکارهای عملی است که به حفظ و بهرهبرداری بهینه از منابع منجر خواهد شد. به منظور آسانسازی و افزایش کارایی بازیافت و افزایش کیفیت فراوردههای حاصل از بازیافت، برای هر پلیمر نشانهای در نظر گرفتهاند که بر روی کالاها حک میشود. این نشانه شامل عددی است که درون یک مثلث قرار دارد. از این رو انتظار میرود که این نشانه روی کالاهای ایرانی نیز حک شود تا فرایند بازیافت آنها آسانتر شود.
جایگزینی پلیمرهای ساختگی با پایهٔ نفتی با پلیمرهای زیست تخریبپذیر، راهکار دیگری است که در دو دهه اخیر مورد توجه همهٔ جهانیان قرار گرفته است.
پلیمر سبز
شیمیدانها با انجام پژوهشهای گسترده، موفق به ساخت دستهای از پلیمرها شدند که توسط جانداران ذرهبینی تجزیه میشوند. هرگاه این پلیمرها و کالاهای ساخته شده از آنها در طبیعت رها شوند، پس از چند ماه به مولکولهای ساده مانند آب و کربن دیاکسید تبدیل میشوند. چنین پلیمرهایی دوستدار محیط زیست بوده و به پلیمرهای سبز معروف هستند.
این پلیمرها را از فراوردههای کشاورزی مانند سیبزمینی، ذرت و نیشکر تهیه میکنند. بهطوری که نخست نشاستۀ موجود در این مواد را به لاکتیک اسید تبدیل کرده سپس از واکنش پلیمری شدن آن در شرایط مناسب پلی لاکتیک اسید تولید میکنند.
از پلیلاکتیک اسید انواع ظرفهای پلاستیکی یکبار مصرف مانند وسایل آشپزخانه، سفره، سطل زباله، کیسۀ پلاستیکی و... تولید شده و کاربرد آنها رو به گسترش است. این پلاستیکها امکان تبدیل شدن به کود را دارند به همین دلیل ردپای کوچکتری در محیط زیست برجای میگذارند.
در میان تارنماها (صفحهٔ 121 کتاب درسی)
شیمیدانها همچنان در جستجوی پلیمرهای جدید با کاربردهای ویژهای هستند. برخی از آنها عبارتاند از:
- مواد پرکننده دندان
- آستر نرم برای دندان مصنوعی
- پوشاک ضد آب
- پلاستیکهای رسانا
- نخ بخیه هوشمند
با مراجعه به منابع اینترنتی معتبر دربارۀ آنها اطلاعات جمعآوری و در کلاس ارائه کنید.









